Der findes ikke sort-hvide svar på spørgsmålene i denne opgave. I nogle tilfælde skal der foretages en fortolkning, og fastsættes nogle forudsætninger. Vi giver dog nogle ret konkrete bud på løsninger:

En dør er et begreb Døren til jeres grupperum er et fænomen Lærebogen, som anvendes på dette kursus: Hvis vi tænker på bogen i almindelighed kan det være et begreb, idet det har et navn, en intension, og en ekstension. Vi kan også tænke på lærebogen, som vi anvender på kurset, som et fænomen, der er et eksempel på en bog (opfattet som et begreb). Hvis vi tænker på et bestemt eksemplar er det klart et fænomen. Dit eksemplar af lærebogen: Et fænomen, jf punkt 3 Introduktionsforelæsningen: Et fænomen som dækker over begrebet Forelæsning En hjælpelærer: Et begreb. Extensionen rummer mange fænomener, der alle har hjælpelærer egenskaber Danmark: Et fænomen, som er et eksempel på begrebet Land. 7: Et fænomen, som er et eksempel på et heltal Mængden af alle studerende som følger dette kursus i et bestemt semester: Et fænomen, idet der refereres til en bestemt mængde, ikke mængder i almindelighed. Fænomenet er ikke håndgribeligt, men alligevel er det et fænomen der har bestemte egenskaber, f.eks. antal elementer. Det bagvedliggende begreb er Mængde. Extensionen af Mængde rummer mange andre fænomener end 'mængden af alle studerende som følger dette kursus i et bestemt semester'. Studerende: Et begreb. Intensionen af begrebet er egenskaber såsom navn, semester, og optagelsesdato. Extensionen er mængden af alle studerende.